Le phénomène des influenceurs éducatifs : nouvelle vague ou simple mode ?

Les réseaux sociaux ont profondément transformé la manière dont nous percevons et consommons l’éducation. Avec l’émergence des influenceurs éducatifs, ces plateformes ne sont plus seulement des lieux de divertissement, mais également d’apprentissage. Certains d’entre eux, tels que Léna Situations ou DirtyBiology, attirent des millions d’abonnés en proposant des contenus pédagogiques captivants.

Nous pensons que cette tendance va bien au-delà d’une simple mode. En effet, selon une étude menée par Hootsuite en 2023, près de 54% des jeunes âgés de 16 à 24 ans utilisent Instagram pour découvrir de nouvelles informations. Cela montre l’importance croissante des réseaux sociaux dans l’acquisition de connaissances. Dans ce contexte, il est crucial pour les éducateurs traditionnels de comprendre ce phénomène et de l’intégrer à leurs méthodes d’enseignement.

Méthodes et outils pédagogiques sur Instagram, TikTok et YouTube : étude de cas

Les différentes plateformes sociales ont chacune leurs spécificités, et les influenceurs éducatifs s’adaptent en conséquence. Par exemple :

• Instagram : Les carrousels informatifs et les stories interactives sont populaires pour expliquer des concepts de manière visuelle.
• TikTok : Les vidéos courtes et percutantes attirent l’attention des jeunes, comme le fait McFly & Carlito avec leurs vidéos pédagogiques.
• YouTube : Les vidéos plus longues permettent une exploration détaillée des sujets, comme celles de ScienceEtonnante.

Ces outils offrent une flexibilité que les supports éducatifs traditionnels peuvent avoir du mal à reproduire. Les formats courts de TikTok, par exemple, incitent les créateurs à être inventifs et directs, engageant ainsi un dialogue constant avec leur audience.

Les réseaux sociaux : futurs partenaires ou concurrents des institutions académiques ?

La grande question qui se pose est de savoir si ces plateformes deviendront des partenaires ou de véritables concurrents pour les institutions académiques. Certaines universités, à l’instar de Harvard, intègrent déjà des contenus venant des réseaux pour compléter leurs cours, prouvant qu’une collaboration fructueuse est possible.

Cependant, nous devons rester critiques. Les enjeux liés à la vérification des informations et au manque de réglementation sur ces plateformes soulèvent des préoccupations légitimes. Alors que certains contenus sont d’une grande qualité, d’autres peuvent être trompeurs ou incorrects. Les éducateurs doivent donc jouer le rôle de médiateurs, en recommandant les bonnes sources et en encourageant la pensée critique chez les étudiants.

En 2023, il est évident que les réseaux sociaux occupent une place centrale dans la manière dont nous apprenons. Pour exploiter pleinement leur potentiel, il est crucial de continuer à développer de bonnes pratiques pour faire le tri entre les contenus utiles et les fausses informations.